A qual fato esse texto faz referência?

a) Aprovação do Ato Institucional nº 5, que limitou drasticamente a liberdade de expressão e instituiu medidas que ampliaram a repressão aos opositores do governo militar.

b) Aprovação do Ato Institucional nº 2, aprovado pelo Congresso Nacional, que ampliou o medo do perigo comunista.

c) Aprovação da Lei da Censura Federativa, do Ato Institucional nº 1, que coibiu filmes, peças teatrais, livros, músicas, mas que não chegou ao jornal e, por isso, a crítica foi publicada em primeira página.

d) Aprovação dos atos institucionais, que tiveram grande apoio de classes políticas do país, ampliando várias garantias individuais e conferindo amplos poderes ao presidente da República.

e) Aprovação do bipartidarismo, por meio do Ato Institucional nº 1, que eliminou toda forma de oposição institucional ao regime militar.

A) Foi organizado pelo Partido Comunista do Brasil (PC do B) e tinha como objetivo fomentar a revolução socialista no Brasil, a partir do campo, inspirada nas revoluções cubana e chinesa.
B) Foi liderado pelo Partido Comunista Brasileiro (PCB), que pretendia criar um estado socialista independente na Região Amazônica, às margens do Rio Araguaia, onde hoje é o Estado do Tocantins.
C) A guerrilha ocorreu entre o final da década de 1960 e a primeira metade da década de 1970 e se caracterizou por sangrentas lutas entre o exército brasileiro e soldados mercenários provenientes de Cuba.
D) Os revoltosos contaram com a colaboração maciça da população camponesa local, que aderiu em grande número à filosofia socialista e também pegou em armas para combater o exército brasileiro.
E) Apesar de haver sido derrotada pelo exército, deixando um saldo de dezenas de mortos, a Guerrilha do Araguaia é considerada uma das experiências exitosas de luta armada, sendo responsável por um duro golpe na ditadura militar.

Questão 02 – USS – O movimento guerrilheiro do Araguaia é uma página gloriosa do nosso povo.”  (João Amazonas)

(Ex-ministro Jarbas Passarinho)

As duas afirmativas acima refletem posições opostas quanto à análise de um movimento da história brasileira pouco estudado até hoje – a Guerrilha do Araguaia, que:

A) colocou em lados opostos os seguidores de Antonio Conselheiro e os representantes do governo da República Velha, atemorizados com a expansão do movimento guerrilheiro.
B) consistiu numa das muitas revoltas do período regencial no Brasil, como uma forma de reação ao centralismo político implantado pelo Império após a independência.
C) representou os interesses de posseiros e grileiros sem qualquer tendência ideológica na tentativa de obter vantagens territoriais.
D) representou uma das formas encontradas por parte da esquerda brasileira para reagir à ditadura militar implantada pelo golpe de 1964.
E) ocupou a Amazônia Ocidental, tendo em vista a dificuldade de penetração das tropas de repressão numa região de vegetação densa.

Questão 03 –  UFT – A Guerrilha do Araguaia, ocorrida no norte de Goiás, no final dos anos 60 e início dos 70, do século XX, teve como fator político ideológico motivador o:

A) Golpe Militar de 1964.
B) Populismo de Getúlio Vargas.
C) Neoliberalismo de Fernando Collor.
D) Plano Real de Fernando Henrique Cardoso.
E) Desenvolvimentismo de Juscelino Kubistchek.

Questão 04 – FADESP – Em 22 de julho de 2003, o Diário da Justiça publicou uma decisão judicial ordenando a quebra de sigilo das informações militares sobre a Guerrilha do Araguaia. Em 27 de agosto de 2003, a Advocacia Geral da União apelou da sentença que determinou de abertura dos arquivos militares, embora reconhecesse o direito dos autores de tentar localizar os restos mortais de seus familiares desaparecidos. Toda esta querela judicial deve ser compreendida historicamente, porque incide sobre um episódio controverso, a Guerrilha do Araguaia, que ocorre

A) entre 1967-74, na região do Araguaia. Esse movimento de esquerda, inspirado em revoluções como a Cubana e a Chinesa, foi duramente combatido pelos militares, com a maioria dos guerrilheiros tidos por desaparecidos no final do conflito, o que gerou a polêmica judicial.
B) entre 1980-89, ao longo do rio Araguaia. Nele, guerrilheiros treinados pelo exército russo mobilizaram camponeses e pescadores para a luta armada contra a ditadura. O exército os combateu e os mortos nunca foram entregues aos familiares, o que gerou as ações judiciais contemporâneas.
C) durante todo o período militar (1964-89). Foram guerrilheiros treinados pelo PCB no Araguaia que atuavam nas grandes cidades brasileiras, raptando políticos e homens de Estado com o intuito de enfraquecer a ditadura. Os militares prenderam e mataram a maioria dos guerrilheiros e seus corpos nunca foram localizados, o que gerou os processos atuais.
D) nos anos de 1974 e 1975, em plena floresta do Araguaia, quando grupos paramilitares de esquerda mobilizaram a população local para criarem milícias e lutarem contra a ditadura de 1964. Foram amplamente combatidos e mortos e seus corpos desapareceram, gerando os processos atuais.

Questão 05 – VUNESP – A Corte Interamericana de Direitos Humanos, órgão da Organização dos Estados Americanos (OEA), condenou a repressão e os crimes cometidos pelo regime militar brasileiro (…). A sentença divulgada nesta terça-feira (14.12.2010) determina que o Estado brasileiro é responsável pelo desaparecimento forçado de 62 pessoas, entre os anos de 1972 e 1974. Esta é a primeira condenação internacional do Brasil em um caso envolvendo a ditadura militar (1964-1985).

A) do levante do Forte Copacabana.
B) da guerrilha do Araguaia.
C) da Intentona Comunista.
D) das greves do ABC.
E) do Congresso da UNE.

a) foi resultado da política federal, que impedia a exportação do café de São Paulo para o Ocidente europeu.
b) atrasou o processo de democratização brasileira empreendido por Getúlio Vargas a partir de 1930.
c) tinha, como principal objetivo, a separação do estado de São Paulo do restante da federação.
d) levou o governo federal a negociar com a oligarquia paulista e a fazer concessões a seus interesses.
e) obteve sucesso, derrotando as tropas de Vargas e devolvendo a presidência aos cafeicultores.

Questão 03 – SEDUC – CE – Leia o texto abaixo. Em 1932, o estado de São Paulo se mobiliza contra Vargas, no episódio que entrou para a História do Brasil como a Revolução Constitucionalista. Nessa revolução, milhares de pessoas de todas as classes sociais doaram pratarias, joias e alianças para ajudar financeiramente o movimento. Todo o estado, unido, trabalhou com garra para a vitória da causa paulista.

Nesse contexto, podemos explicar a Revolução Constitucionalista de 1932 como

a) o descontentamento dos tenentes com a repressão desencadeada sobre eles, após o movimento de 1930.

b) a revolta popular contra as determinações autoritárias impostas, após a decretação do Estado Novo.

c) a reação dos paulistas, frente à perda da hegemonia na política nacional, após a Revolução de 1930.

d) a tentativa golpista da tomada do poder e a instalação do socialismo, liderada por Luiz Carlos Prestes.

e) a articulação da alta cúpula das Forças Armadas contra a ampliação das liberdades políticas.

Questão 04 – MPE-GO – No Brasil, após o fim do período conhecido como Primeira República, Getúlio Vargas subiu ao poder, permanecendo nele por aproximadamente 15 anos, exercendo a função, sucessivamente, de chefe de um governo provisório, presidente eleito pelo voto indireto e ditador. O período do Governo Provisório de Vargas é marcado por algumas revoluções, dentre elas a que ficou conhecida como Revolução Constitucionalista de 1932, ou somente Revolução de 1932.

A respeito da revolução de 1932, podemos asseverar que:

a) Foi o movimento armado ocorrido no estado de São Paulo que tinha por objetivo derrubar o governo provisório de Getúlio Vargas e a convocação de uma Assembleia Nacional Constituinte

b) Foi o confronto entre o Exército Brasileiro e os integrantes de um movimento popular de fundo sócio-religioso liderado por Antônio Conselheiro, então na comunidade de Canudos, no interior do estado da Bahia, no nordeste do Brasil

c) Foi o movimento armado, liderado pelos estados de Minas Gerais, Paraíba e Rio Grande do Sul, que culminou com o golpe de Estado que depôs o presidente da república Washington Luís e impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes

d) Foi o movimento político-militar que deu início a uma série de rebeliões de jovens oficiais de baixa e média patente do Exército Brasileiro descontentes com a situação política do Brasil. Propunham reformas na estrutura de poder do país, entre as quais se destacam o fim do voto aberto (fim do voto de cabresto), instituição do voto secreto e a reforma na educação pública

e) Foi conjunto de eventos que culminaram no golpe militar que encerrou o governo do presidente democraticamente eleito João Goulart, também conhecido como Jango.

Questão 05 – PUCRS – É correto indicar como causas da Revolução Constitucionalista de 1932

A) a exigência de uma nova Constituição para o país, o fim do Governo Provisório e a oposição da oligarquia paulista à centralização política promovida por Vargas.

B) a manutenção do governo provisório, a insatisfação com a Constituinte convocada pelo governo e a oposição à centralização fiscal por parte do governo federal.

C) a exigência de uma nova Constituição para o país, a manutenção do governo provisório e a oposição à centralização fiscal por parte do governo federal.

D) o desejo de convocar uma Constituinte Estadual, a crítica ao governo provisório e a oposição à centralização política promovida por Vargas.

E) a exigência de apoio à produção cafeicultura, a demanda por maior participação dos paulistas no governo federal e o desejo de convocar uma Constituinte Estadual.

Questão 06 – UTFPR  – Quando Getúlio Vargas subiu ao poder, após o golpe de 1930, nomeou um interventor não paulista para dirigir São Paulo. Isso desgostou os paulistas, sobretudo os dirigentes do Partido Republicano Paulista (PRP), e foi a origem da:

A) Aliança Nacional Libertadora.
B) Coluna Prestes.
C) Revolução Constitucionalista.
D) Intentona Comunista.
E) Criação do Estado Novo.

Questão 07 – MACKENZIE – Quando se sente bater
No peito a heróica pancada
Deixa-se a folha dobrada
Enquanto se vai morrer Tobias Barreto

A “Guerra Paulista” de 1932 buscava, na poesia, os símbolos para sua revolta. Sobre esse movimento, podemos afirmar que:

a) contou com apoio maciço do proletariado urbano e rural.
b) não teve identificação com as classes médias e suas aspirações sociais.
c) os paulistas temiam o adiamento das eleições, a implantação da ditadura e buscavam recuperar a hegemonia política perdida em 1930.
d) o movimento conseguiu o apoio de todos os estados, obrigando Vargas a depor armas.
e) embora vitoriosos, os paulistas não obtiveram sua reivindicação política, a Constituição.

Questão 08 – UEPB – Após a Revolução Constitucionalista de 1932, experimentamos o “Período Constitucionalista” (1934/1937). Em 1934, foi instalada a Assembleia Nacional Constituinte da qual participou Carlota Pereira de Queirós (única mulher entre os constituintes), primeira deputada federal no Brasil. Assinale a única alternativa INCORRETA.

a) A Constituição de 1934 incorporou a legislação trabalhista, já em vigor, e ainda acrescentou a instituição do salário mínimo. Criou, também, o Tribunal do Trabalho. Mas a nova carta seguia não reconhecendo o direito ao voto de analfabetos e soldados.
b) A promulgação da Constituição de 1934 foi prova inequívoca de que o Brasil caminhava para a implantação de um sólido sistema democrático. Enquanto na Europa as ditaduras totalitárias iam se enraizando no poder, no Brasil se fazia eleição, promulgava-se constituição e se aumentavam as liberdades individuais.
c) Com a promulgação da nova Constituição e a eleição de Getúlio Vargas, quando se aboliu de vez o governo provisório que vinha desde 1930, o Brasil viu surgirem dois movimentos antagônicos: a Aliança Libertadora Nacional (ANL) e a Ação Integralista Brasileira (AIB).
d) Mais marcante do que a própria Assembleia Nacional Constituinte de 1934 foi o fato de as mulheres terem conquistado o direito ao voto. A luta das sufragistas brasileiras, iniciada com o próprio século XX, finalmente conseguia um feito em nível nacional.
e) Mesmo com uma Constituição promulgada e um governo eleito, no Brasil só se pensava em golpes e revoluções. Em 1935 militares comunistas ou não promovem uma insurreição para derrubar o governo federal e implantar o comunismo no Brasil.

Questão 11 – UNESP – Um cartaz alusivo à Revolução de 1932 continha a mensagem “Você tem um dever a cumprir”, que conclamava

a) os gaúchos à defesa do governo provisório de Vargas, ameaçado pelas forças separatistas dos estados.
b) os paulistas e os habitantes do estado de São Paulo à luta pela constitucionalização do país.
c) os jovens a ingressarem na Força Expedicionária Brasileira, na luta contra o nazi-fascismo.
d) os operários à mobilização pela legislação trabalhista, cujo projeto fora vetado pelo Congresso Nacional.

e) os empresários a defenderem a livre iniciativa econômica, ameaçada pelo governo da Aliança Liberal.

A) ao Estado Novo.
B) ao Populismo.
C) à República Nova.
D) à República Velha.

Questão 02 – ENEM –  Para os amigos pão, para os inimigos pau; aos amigos se faz justiça, aos inimigos aplica-se a lei.
LEAL, V N.

Esse discurso, típico do contexto histórico da República Velha e usado por chefes políticos, expressa uma realidade caracterizada

a) pela força política dos burocratas do nascente Estado republicano, que utilizavam de suas prerrogativas para controlar e dominar o poder nos municípios.
b) pelo controle político dos proprietários no interior do país, que buscavam, por meio dos seus currais eleitorais, enfraquecer a nascente burguesia brasileira.
c) pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil, que utilizavam diferentes mecanismos assistencialistas e de favorecimento para garantir o controle dos votos.
d) pelo domínio político de grupos ligados às velhas instituições monárquicas e que não encontraram espaço de ascensão política na nascente república.
e) pela aliança política Armada entre as oligarquias do Norte e Nordeste do Brasil, que garantiria uma alternância no poder federal de presidentes originários dessas regiões.

Questão 03 – UVA – A República Velha, ao longo de sua história, deve ser vista, na realidade, como a expressão de um Estado oligárquico. O predomínio das elites após a queda da Monarquia, explica-se, em última análise, como decorrente da persistência das condições dominantes durante a monarquia, sobretudo das econômicas e sociais, sem que mudanças estruturais alterassem o quadro da realidade nacional. Leia as alternativas abaixo, e escreva V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.

( ) A “política do café com leite” foi uma aliança entre as oligarquias mineira e paulista.
( ) A República Velha caracterizou-se pelo governo exclusivo dos militares, sendo por isso chamada de República da Espada.
( ) “Voto de cabresto” era o nome dado ao voto aberto, sistema pelo qual os eleitores eram obrigados a declarar publicamente o seu candidato, ficando sujeito às pressões dos “coronéis”.
( ) No início da década de 1920, crescia o descontentamento social contra o tradicional sistema oligárquico que dominava o poder político brasileiro.
A seqüência correta, de cima para baixo, é:

A. V, F, V, V
B. F, V, F, F
C. F, V, F, V
D. V, F, V, F

Questão 04 – MACKENZIE – Assim, com a vigência do Pacto, pouco adiantava vencer nas urnas, era preciso vencer também nas Atas, onde normalmente ocorria a ”degola” da oposição. O poder local, dono dos votos, ganhava força. (Leonardo Trevisan)

a) Fase Populista, período de grande mobilização das massas urbanas.
b) Período Imperial, eleições fraudadas pela prática de violência e liberais e conservadores.
c) República Velha, marcada pelo voto de cabresto e pressão coronéis sobre o eleitorado.
d) Nova República e a influência da mídia, superando os partido formação da opinião pública.
e) Anos de Chumbo da ditadura militar, eleições indiretas e o controle político por meio do bipartidarismo.

Questão 05 – Mackenzie – Exigia-se para a cidadania política uma qualidade que só o direito social da educação poderia fornecer e, simultaneamente, desconhecia-se esse direito. Era uma ordem liberal, mas profundamente antidemocrática e resistente aos esforços de democratização.  (José Murilo de Carvalho )

A República Velha (1894-1930), em relação à participação política dos cidadãos, determinou:

a) a escolha de um modelo republicano pautado nos moldes norte-americanos, que garantiam a defesa da liberdade individual, expressa no voto censitário.
b) o projeto de uma república liberal dos cafeicultores, que, para se efetivar, necessitou do apoio das demais classes sociais. O voto era extensivo a todo o povo brasileiro.
c) a formulação de uma república que garantisse os direitos individuais de todos os seus cidadãos, sem distinções, evidenciada na eliminação do voto censitário.
d) a perpetuação da injustiça social e dos privilégios de setores oligárquicos. O voto popular era manipulado pelos grupos dominantes.
e) a eliminação do voto censitário e a adoção do voto universal, que ampliaram, de forma significativa, a porcentagem de eleitores nesse período.

Questão 06 – Mackenzie – Cabo de enxada engrossa as mãos… Caneta e lápis são ferramentas muito delicadas(…). Ler o quê? Escrever o quê? Mas agora é preciso, a eleição vem aí e o alistamento rende a estima do patrão e a gente vira pessoa.

O texto lembra o contexto político característico da República Velha, cujas origens, em parte, podem ser atribuídas

a) ao sistema eleitoral, baseado no voto censitário, usualmente praticado desde os tempos do Império.
b) ao domínio político das oligarquias e ao controle que elas exerciam sobre as massas rurais e urbanas que delas dependiam economicamente.
c) ao Tenentismo, que apoiava o fisiologismo e a política de troca de favores instalada pelo regime oligárquico.
d) a uma política sempre pacífica praticada pelos coronéis, que angariavam sólido apoio nas massas rurais.
e) ao caráter não elitista do processo político, que atendia às reivindicações populares, ampliando a organização e a mobilização que elas tinham.

Questão 07 – UVA – Durante a República Velha, a estabilidade dos governos acabou sendo assegurada pela vigência da política dos governadores. Na prática, essa política traduzia-se:

A) na substituição dos governadores eleitos por interventores militares, comprometidos com uma política de equilíbrio entre os Estados.
B) na alternância entre paulistas e mineiros no controle do Governo Federal.
C) nas atribuições econômicas concedidas aos governos estaduais pela Constituição de 1891.
D) no compromisso de apoio mútuo firmado entre o governo federal, o estadual e os chefes políticos municipais.

Questão 08 – PUCRS – INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nas afirmativas sobre a República Velha (Oligárquica).

I. A consolidação da República Oligárquica do Brasil foi completada com a sucessão de Prudente de Morais por Getúlio Vargas.
II. Para harmonizar os poderes Executivo e Legislativo, Campos Sales concebeu um arranjo político conhecido como “política dos governadores”.
III. Nos primeiros anos da República Oligárquica, a crise brasileira, no plano financeiro, era grave, provocando a negociação da dívida brasileira (funding loan).
IV. A República Oligárquica concretizou o ideal positivista, isto é, a diminuição da autonomia dos estados da federação.

Estão corretas apenas

A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) III e IV.
E) I, II e III.

Questão 09 – UECE-CEV – Considerando a economia no Brasil durante a República Velha, assinale a afirmação verdadeira.

A) Foi caracterizada pela grande variedade de produtos fundamentais para a pauta de exportação do país, sobretudo a produção agropecuária de soja, algodão e carne.
B) Era baseada na grande produção de café, maior produto de exportação, que enriqueceu elites agrárias do sudeste do país, fazendo-as detentoras do poder político.
C) Estabelecida na industrialização praticada no Império a partir dos investimentos do Visconde Mauá, tinha na produção rural um sustentáculo para a indústria na região do Rio de Janeiro e de São Paulo.
D) Estava em crise desde o fim do Império com a queda da produção cafeeira após a Lei Áurea, o que causou desentendimentos entre os fazendeiros e o governo, tornando conturbado o início da república.

Questão 10 – UNIFOR 2001/1 – A produção de café foi o centro da economia brasileira, durante a chamada República Velha. Diante disso, diferentes governos do período deram apoio oficial à cafeicultura. Em 1906, foi firmado um acordo entre os produtores e o governo no conhecido Convênio de Taubaté, que determinava

A) a introdução de técnicas de produção e beneficiamento do café mais modernas, elevando a produtividade e aumentando sua competitividade.
B) o estabelecimento de cotas de produção para solucionar a crise de superprodução, e consequentemente, a desvalorização.
C) o controle dos preços do produto no mercado internacional, forçando-os para baixo e propiciando a difusão do seu consumo.
D) a limitação dos empréstimos governamentais concedidos aos cafeicultores, como mecanismo de equilibrar a relação produção/consumo.
E) a valorização artificial do café, por meio da intervenção do poder central, que garantia a permanente compra dos excedentes.

a) As reformas político-administrativas do Estado foram seguidas por medidas econômicas também necessárias ao funcionamento da República;

b) Em 1890, Rui Barbosa, então ministro da Fazenda, tomou uma das primeiras decisões de incentivo à criação de empresas industriais e comerciais no país;

c) O clima de especulação criado pela abundância de novos negócios e empresas ficou conhecido como congelamento econômico;

d) O clima de especulação criado pela abundância de novos negócios e empresas ficou conhecido como Encilhamento;

e) O resultado final da política econômica de Rui Barbosa foi uma grande crise: a moeda perdeu valor, as importações cresceram, empresas e bancos faliram e os cofres públicos ficaram vazios.

Questão 02 –  UFT – Foi um período marcado pela busca de construções de regras disciplinares que normatizavam as fábricas, os lares, os espaços coletivos e, principalmente, os operários de orientações anarquistas. É CORRETO afirmar que esse período se refere:

A) Ao Período Regencial.
B) Às Revoluções Nativistas.
C) Aos anos iniciais do Período Joanino.
D) Aos anos finais do Período Pombalino.
E) Aos anos iniciais da Primeira República.

Questão 03 – CEFET-MG – “Análises recentes das sucessões presidenciais na Primeira República (1889-1930) mostram que a famosa aliança entre Minas Gerais e São Paulo, chamada de política do ‘café com leite’, não controlou de forma exclusiva o poder republicano. Havia outros quatro estados, pelo menos, com acentuada importância no cenário político: Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco.”

a) controlou o resultado das eleições por meio do pacto estabelecido entre diferentes estados.
b) incentivou práticas sociais de mobilização dos trabalhadores em torno das revoltas urbanas.
c) revelou a livre participação dos cidadãos brasileiros na escolha de seus representantes na presidência.
d) apresentou características democráticas com a divisão igualitária do poder entre as elites regionais.

Questão 04 – FUVEST – Em um balanço sobre a Primeira República no Brasil, Júlio de Mesquita Filho escreveu: “… a política se orienta não mais pela vontade popular livremente manifesta, mas pelos caprichos de um número limitado de indivíduos sob cuja proteção se acolhem todos quantos pretendem um lugar nas assembleias estaduais e federais”. A crise nacional, 1925. De acordo com o texto, o autor

a) critica a autonomia excessiva do poder legislativo.

b) propõe limites ao federalismo.

c) defende o regime parlamentarista.

d) critica o poder oligárquico.

e) defende a supremacia política do sul do país.

Questão 05 – CEFET-MG – Sobre a economia na Primeira República, assinale (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.

( ) As medidas econômicas priorizaram a valorização do café.
( ) Os primeiros governos republicanos estimularam a indústria de base.
( ) Os lucros do café impulsionaram a industrialização brasileira.
( ) Os governos adotaram a política de valorização cambial.
A sequência correta encontrada é
a) V V F V.
b) V F F V.
c) V F V F.
d) F V V F.

Questão 06 – MPE-GO – “Os jagunços controlavam os votos através da coerção física. Dessa maneira, os eleitores que fossem contra a aspiração do coronel, eram punidos, com perda de trabalho ou até mesmo sendo vítimas de homicídio. Para controlar os votos, os coronéis também fraudavam as votações, alterando votos, sumindo com as urnas e até mesmo patrocinavam a prática do voto fantasma. Essa prática consistia em falsificar documentos para que os eleitores pudessem votar várias vezes e até mesmo utilizar nomes de falecidos nas eleições. Entre trocas de alguns favores políticos, os coronéis garantiam a eleição de certos representantes que controlavam o cenário político nacional. Sem dificuldades, o resultado das eleições poderiam ser forjados para favorecer a pequena elite de proprietários”. O texto acima refere-se a fatos ocorridos em qual período da História do Brasil?

a) Era Vargas

b) Brasil Colônia

c) Ditadura Militar de 1964

d) Brasil Império

e) Primeira República

Questão 07 – CEFET-MG – São características marcantes do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil (1889-1930), EXCETO a

a) existência de organizações de trabalhadores rurais, que se agrupavam em partidos nacionais.

b) constituição de partidos republicanos regionais, que decidiam os destinos da política brasileira.

c) concentração de poder nos chefes políticos locais, que controlavam os eleitores em sua área de influência.

d) presença de um pacto entre governos federal e estaduais, que foi denominado política dos governadores.

Questão 08 – PUCRS – INSTRUÇÃO: Para responder à questão 08, leia as informações a seguir e relacione os movimentos sociais (Coluna 1) e as respectivas características (Coluna 2), numerando os parênteses. A Primeira República (1889-1930) foi marcada pela instabilidade política e econômica. Com práticas autoritárias, esse novo regime político propunha uma modernização conservadora, sem participação popular. Nesse contexto, eclodiram conflitos em diferentes pontos do território nacional, como os referidos a seguir.

Coluna 1

1. Revolta da Armada
2. Guerra de Canudos
3. Revolta da Vacina
4. Revolta da Chibata
5. Guerra do ContestadoColuna 2

(  ) Levante dos marinheiros contra castigos físicos e baixos soldos.
(  ) Levante contra o autoritarismo da polícia sanitária e o despejo da população pobre dos cortiços do centro do Rio de Janeiro.
(  ) Luta dos camponeses pobres pela posse de terras na fronteira entre Santa Catarina e Paraná, liderado pelo monge João Maria.
(  ) Levante da Marinha contra o autoritarismo de Floriano Peixoto e contra a forte presença do Exército no governo.
(  ) Luta dos camponeses pobres do sertão da Bahia, liderados por Antonio Conselheiro, contra o autoritarismo republicano e contra os interesses dos grande proprietários de terra.

A numeração correta, de cima para baixo, é
A) 1, 3, 2, 4, 5
B) 1, 2, 5, 1, 3
C) 2, 3, 1, 5, 4
D) 3, 5, 1, 2, 4
E) 4, 3, 5, 1, 2

Questão 09 – CEFET-MG – São características marcantes do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil (1889-1930), EXCETO a

a) existência de organizações de trabalhadores rurais, que se agrupavam em partidos nacionais.
b) constituição de partidos republicanos regionais, que decidiam os destinos da política brasileira.
c) concentração de poder nos chefes políticos locais, que controlavam os eleitores em sua área de influência.
d) presença de um pacto entre governos federal e estaduais, que foi denominado política dos governadores.

Questão 10 – FUVEST – Seria muito difícil prever, no início de 1929, que, após a presidência relativamente tranquila de Washington Luís, surgiria uma forte cisão entre as elites dos grandes Estados. Mais ainda, que essa cisão acabaria por levar ao fim da Primeira República.

a) o triunfo do movimento tenentista liderado por Luís Carlos Prestes, que, ao propor uma reforma agrária em todo o país, chocouͲse com os interesses fundiários dos proprietários do Rio Grande do Sul, que acabaram por apoiar o golpe de Getúlio Vargas.
b) os interesses imperialistas dos Estados Unidos, país que estava em grandes dificuldades em decorrência da crise econômica de 1929, e que via, no Brasil, um potencial mercado consumidor para suas manufaturas.
c) as desavenças políticas entre oligarquias de Minas Gerais e do Rio Grande do Sul, de um lado, e o presidente Washington Luís, paulista, de outro, que insistiu na candidatura à sua sucessão de outro paulista, Júlio Prestes.
d) uma sucessão de golpes contra governadores provinciais e de assassinatos de candidatos presidenciais comunistas e socialistas, o que criou um temor entre oligarquias regionais de uma intervenção soviética no Brasil.
e) a instabilidade social ocasionada pela transição do trabalho escravo ao trabalho assalariado, que criou em várias das principais cidades do país um persistente clima de insegurança que cada vez mais levava a motins e rebeliões populares.

Questão 11 – CEDAF – UFV – “A república foi proclamada. Mas, não bastava a força para sustentar o novo regime. Era preciso persuadir a sociedade. Para isso, os republicanos tiveram que formular símbolos, imagens, rituais que mostrassem à sociedade a legitimidade do novo regime político. Estes símbolos deveriam marcar também as diferenças entre a república e a monarquia, comprovando as vantagens da primeira sobre a segunda.”

a) fazer propaganda em favor do retorno da escravidão e da forma de governo monárquica.
b) inventar um ambiente de guerra no país para posteriormente entregar o poder aos militares.
c) convencer a sociedade sobre a necessidade de uma mentalidade comunista para o progresso.
d) criar um sentimento coletivo de identificação com uma nação moderna frente ao antigo modelo.

Questão 12 – ENEM – O coronelismo era fruto de alteração na relação de forças entre os proprietários rurais e o governo, e significava o fortalecimento do poder do Estado antes que o predomínio do coronel. Nessa concepção, o coronelismo é, então, um sistema político nacional, com base em barganhas entre o governo e os coronéis. O coronel tem o controle dos cargos públicos, desde o delegado de polícia até a professora primária. O coronel hipoteca seu apoio ao governo, sobretudo na forma de voto.

A) coação das milícias locais.
B) estagnação da dinâmica urbana.
C) valorização do proselitismo partidário.
D) disseminação de práticas clientelistas.
E) centralização de decisões administrativas.

Questão 13 – PUC-RIO – Durante a Primeira República (1889-1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos de exclusão social e política e às estratégias de expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes.

Assinale a afirmativa que identifica CORRETAMENTE revoltas dessa natureza:

a) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina;
b) Revolta Federalista e Guerra do Contestado;
c) Revolta da Vacina e Revolta da Armada;
d) Revolta da Chibata e Revolta Federalista;
e) Guerra do Contestado e Revolta da Armada.

(A) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina;

(B) Revolta Federalista e Guerra do Contestado;

(C) Revolta da Vacina e Revolta da Armada;

(D) Revolta da Chibata e Revolta Federalista;

(E) Guerra do Contestado e Revolta da Armada.

(Boaventura, M. E. A Semana de Arte Moderna e a Crítica Contemporânea: vanguarda e modernidade nas artes brasileiras.

Conferência – IEL-Unicamp, 2005, p.5-6. Fonte: http://www.iar.unicamp.br/dap/vanguarda/artigos.html).

Conforme o trecho acima e os conhecimentos sobre a Semana de Arte Moderna de 1922 e o modernismo brasileiro subsequente, é correto afirmar:

a) A Semana de 1922 marcou o modernismo inspirado em vanguardas europeias, buscando uma nova arte com uma identidade brasileira experimental, miscigenada, antropofágica e cosmopolita. O movimento celebrava o progresso da nação, simbolizado pelo desenvolvimento da cidade de São Paulo.

b) A Semana foi o grande marco da arte moderna brasileira, caracterizando-se pela busca por uma imitação do surrealismo e do cubismo, realizada por acadêmicos em constante contato com os artistas europeus.
c) A Semana de 1922 somou-se ao regionalismo nordestino para mostrar as raízes da cultura brasileira, recusando qualquer interferência da arte estrangeira. Os modernistas fizeram, com isso, uma forte crítica à modernização e à alfabetização brasileira.

d) Monteiro Lobato e Mário de Andrade lideraram a Semana de 1922, que teve o intuito de aliar as produções mais recentes no campo da música, literatura e artes plásticas futuristas com as obras tradicionalistas da arte brasileira.

e) Os modernistas passaram a se organizar, depois da Semana de 1922, para efetivar uma arte revolucionária nos moldes do realismo soviético, pois acreditavam na conscientização da população para uma mudança no poder.

Questão 02 – FUVEST –  Ao convidarem Graça Aranha para proferir a palestra de abertura da “Semana de Arte Moderna”, em fevereiro de 1922, os jovens, empenhados em subverter os conceitos de arte que consideravam tradicionais,

a) proclamavam à nação o seu radical rompimento com a política cultural do Governo brasileiro.
b) não tinham objetivo político em mente, apenas revelavam sua admiração pelo autor de “Brasil: país do futuro”.
c) queriam mostrar ao mundo quem era o modelo vivo de Macunaíma.
d) buscavam um literato que fosse tão inovador na sua arte quanto Villalobos o era na música e Anita Malfatti na pintura.
e) revelavam que, para eles, o apoio da oligarquia paulista era indispensável para o sucesso da iniciativa.

Questão 03 – UNIFOR  – A Semana de Arte Moderna de 1922, realizada na cidade de São Paulo, identifica-se com

(A) as transformações sociais e econômicas porque passava a sociedade brasileira e a reação à oligarquia agrária dominante.
(B) os ideais estéticos e morais da aristocracia cafeeira, proposto no manifesto informalista.
(C) a contestação no campo das artes ao modelo neoliberal e desenvolvimentista que caracterizava o governo do presidente Deodoro da Fonseca.
(D) a reação cultural favorável ao impressionismo e aos padrões estéticos estrangeiros, introduzidos no Brasil pelos neo-expressionistas.
(E) a contestação à industrialização de São Paulo, bem como as reivindicações operárias expressas no manifesto contextualista e no pós-modernismo.

Questão 04 – UFF – “Só a antropofagia nos une(…) Tupi, or not Tupi that is the question (…) Contra todos os importadores de consciência enlatada. A existência palpável da vida (…). Nunca fomos catequizados. Fizemos foi Carnaval. O índio vestido de senador do Império (…) Peste dos chamados povos cultos e cristianizados, é contra ela que estamos agindo. Antropófagos” (ANDRADE, Oswald. Manifesto Antropófago. SP, 1928)

O trecho revela alguns dos princípios orientadores do modernismo brasileiro iniciado em 1922 com a Semana de Arte Moderna. Sua interpretação sugere:

(A) a expressão do Modernismo como aceitação dos padrões estéticos classicistas e da arte acadêmica e convencional;
(B) uma declaração de princípios nacionalistas que criticam a incorporação da cultura americana e o Estado Novo;
(C) a associação da Antropofagia ao Modernismo como uma das correntes em que este se dividiu, internamente, opondo-se ao Romantismo;
(D) a consideração da Antropofagia como um processo de devoração cultural das técnicas autenticamente nacionais, visando a reelaborá-las;
(E) a acentuação do caráter de busca da identidade nacional do modernismo pela valorização das raízes brasileiras.

Questão 05 – FGV-SP – Leia o texto.
A Semana de 22 não foi um fato isolado e sem origens. As discussões em torno da necessidade de renovação das artes surgem em meados da década de 1910 em textos de revistas e em exposições, como a de Anita Malfatti em 1917. Em 1921 já existe, por parte de intelectuais como Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia, a intenção de transformar as comemorações do centenário em momento de emancipação artística. (…) (www.itaucultural.org.br)

Em geral, os artistas participantes da Semana de Arte Moderna propunham

a) que a arte, especialmente a literatura, abandonasse as preocupações com os destinos brasileiros e se voltasse para o princípio da arte pela arte.
b) a rejeição ao conservadorismo presente na produção artística brasileira, defendendo novas estéticas e temáticas, como a discussão sobre as questões brasileiras.
c) que os artistas estabelecessem vínculos com correntes filosóficas, mas não com projetos políticos e ideológicos, fossem estes progressistas ou conservadores.
d) o reconhecimento da superioridade da arte europeia e da importância da civilização portuguesa no notável desenvolvimento cultural brasileiro.
e) que apenas as artes plásticas, com destaque para a pintura, poderiam representar avanços revolucionários em direção a uma arte de fato inovadora.

Questão 06 – CEFET-MG – O trecho abaixo é do Manifesto Antropófago, escrito por Oswald de Andrade em 1928.

“Só a antropofagia nos une (…) Tupi, or not Tupi, that is the question (…) Contra todos os importadores de consciência enlatada. A existência palpável da vida (…). Nunca fomos catequizados. Fizemos foi Carnaval. O índio vestido de senador do Império (…) Peste dos chamados povos cultos e cristianizados, é contra ela que estamos agindo. Antropófagos.”

O texto apresenta alguns dos princípios orientadores do Modernismo brasileiro cujo marco principal é a Semana de Arte Moderna de 1922. A partir do texto e de seus conhecimentos, é correto afirmar que o autor sugere a

a) aceitação da estética classicista da arte acadêmica convencional.
b) rejeição da cultura americana pelo repúdio de princípios nacionalistas.
c) valorização das raízes brasileiras para construir a identidade nacional.
d) devoração cultural das técnicas autenticamente nacionais para reelaborá-las.

Questão 07 – CEFET-MG – A Semana de Arte Moderna de 1922, movimento artístico-cultural organizado para valorizar a nacionalidade, objetivava

a) defender a uniformização dos modelos artísticos.
b) promover a difusão dos modelos artísticos nacionais.
c) refletir a importância da literatura sobre as outras artes.
d) dificultar a propagação da arte popular nos meios de comunicação.

Questão 08 – UNESP – Entre 11 e 16 de fevereiro de 1922, realizou-se no Teatro Municipal de São Paulo a Semana de Arte Moderna. Segundo Mário de Andrade, as mudanças ocorridas a partir da Semana de 22 e do Movimento Modernista significaram a fusão de três princípios: o direito permanente à pesquisa estética, a atualização da inteligência artística brasileira e a estabilização de uma consciência criadora nacional. Está inteiramente correto considerar como conseqüências da Semana de Arte Moderna:

a) a formação de uma geração de artistas que romperam com a arte barroca; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas do Renascimento Italiano; a formação de grupos de artistas e salões de arte moderna em todo o Brasil.
b) a formação de uma geração de artistas acadêmicos; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas da Missão Artística Francesa; a formação de grupos de artistas e de salões de arte neoclássicos.
c) a formação de uma geração de artistas que romperam com a estética modernista; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas contemporâneas; a formação de grupos de artistas e salões de arte em São Paulo e no Rio de Janeiro destinados a exposições de arte moderna.
d) a formação de uma geração de artistas que romperam com os ditames acadêmicos; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas dos primitivos; a formação de grupos de artistas, tais como o Clube dos Artistas Modernos e a Sociedade Pró Arte Moderna de São Paulo.
e) a formação de uma geração de artistas que romperam com o estilo clássico; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas do estilo Rococó; a formação de grandes exposições de Arte, como a Bienal de São Paulo.

A dominação dos grandes proprietários rurais durante a República Velha deu origem à expressão popular “voto de cabresto”, mecanismo eleitoral que resulta de:

A) influência política das oligarquias regionais

B) adaptação do campesinato à realidade do mundo urbano

C) inconformismo do eleitor nas pequenas cidades do interior

D) submissão dos trabalhadores rurais aos valores soberanos das cidades

Questão 02 – IMA – “Forma de controle político sobre o eleitor por meio da coação e do abuso de autoridade, para que vote em determinado candidato.” No contexto da História, o fragmento acima conceitua:

A) Voto de cabresto.

B) Voto secreto.

C) Voto obrigatório.

D) Voto partidário.

Questão 03 – UERJ – Eleição dá despesa: registro de nascimento, que a criançada vai nascendo e só se registra quando chega a hora de votar, meia dúzia de retratos, lanche, passagem. Fora a distribuição de máquinas de costura, empréstimos de vaca com cria pra quem tá carecendo de leite, casa de graça para morar, mula pra quem precisa de montaria. E depois de tudo isso, no dia da eleição, ainda tem matuto querendo ver direito o nome dos candidatos. Pode não, oxente! (…) (RIBEIRO, Marcus Venício et alii. Brasil Vivo. Petrópolis, Ed. Vozes, 1992.) O mecanismo político existente na “República oligárquica” no Brasil e caricaturado no trecho acima é:

A) Lei de Terras

B) voto de cabresto

C) política dos governadores

D) Comissão de Verificação de Poderes

Questão 04 – UNESP – Observe a charge.

A ilustração refere-se

A) ao alto grau de abstenção dos eleitores na Primeira República, o que facilitava a ação de políticos ilustrados.

B) à prática dos grupos oligárquicos, que controlavam de perto o voto de seus dependentes e agregados.

C) ao elevado índice de analfabetismo no campo, o que favorecia a distribuição de cédulas eleitorais falsas.

D) à alternância no poder federal, graças ao controle dos votos, de políticos populares dos diversos Estados brasileiros.

E) ao controle do governo central sobre os governadores, que se valia do estado de sítio no período eleitoral.

Questão 05 –

A charge é uma alusão ao voto

a) secreto, uma conquista dos sindicatos operários durante a Era Vargas.

b) censitário, em que havia a exigência de uma renda anual para votar e para se candidatar a cargos públicos.

c) da mulher, fruto da luta feminina nos anos 30.

d) da mandioca, em que votar era permitido apenas para homens livres e com uma renda igual ou superior ao valor de 1,5 toneladas de mandioca.

e) de cabresto, uma característica do coronelismo.

Questão 06 – OBJETIVO – “O coronelismo representou uma variante de uma relação sociopolítica mais geral — o clientelismo —, existente tanto no campo como nas cidades. Essa relação resultava da desigualdade social, da impossibilidade de os cidadãos efetivarem seus direitos, da precariedade ou inexistência de serviços assistenciais do Estado, da inexistência de uma carreira no serviço público. Do ponto de vista eleitoral, o ʻcoronelʼ controlava os votantes em sua área de influência. Trocava votos em candidatos por ele indicados por favores tão variados como um par de sapatos, uma vaga no hospital ou um emprego de professora.”

Com base no texto, é possível afirmar que o “voto de cabresto”

a) não interferia no resultado das eleições, pois os eleitores tinham liberdade para escolher seus candidatos.
b) foi a forma encontrada pelos “coronéis” para auxiliar os eleitores mais pobres, o que fortalecia o processo democrático.
c) foi uma prática que contribuiu para diminuir as desigualdades sociais e fortalecer o censo de cidadania dos brasileiros.
d) esteve ligado a um contexto social de desigualdades e levava os eleitores a trocar votos por benefícios a curto prazo.
e) evidenciava o controle do Estado sobre o sistema eleitoral, graças à utilização de militares para evitar as fraudes eleitorais.

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura social

A) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição da renda.
B) estagnada, com uma relativa harmonia entre as classes.
C) tradicional, com a manutenção da escravidão nos engenhos como forma produtiva típica.
D) ditatorial, perturbada por um constante clima de opressão mantido pelo exército e polícia.
E) agrária, marcada pela concentração da terra e do poder político local e regional.

Questão 02 – UFSM – O Coronelismo tem como características fundamentais a concentração da propriedade da terra nas mãos de poucas pessoas e o controle dos votos nos períodos eleitorais. Esse sistema, embora insista em permanecer no curso da História brasileira, teve o seu vigor:

a. na República Velha
b. no Estado Novo
c. no Regime Militar
d. no Período Imperial
e. no Brasil Colônia

Questão 03 – FCC – O coronelismo na Primeira República era um sistema político baseado na

(A) nomeação de patentes militares entre os potentados locais, subordinados aos generais superiores que ocupavam postos na política nacional.
(B) troca de favores políticos entre mandatários locais e grupos oligárquicos dominantes em nível estadual e nacional, em cujo centro estava o controle do voto e dos cargos públicos nos municípios.
(C) nomeação de Interventores Municipais pelo governo estadual, que ganhavam patentes militares para exercer funções de polícia.
(D) troca de favores políticos entre o governo estadual e os latifundiários locais, formando um grupo oligárquico que era contrário às eleições municipais.
(E) nomeação de interventores municipais, os coronéis, por tempo determinado, enquanto durassem as eleições estaduais e presidenciais.

Questão 04 – UEL – O coronelismo, fenômeno social e político típico da República Velha, embora suas raízes se encontrem no Império, foi decorrente da:

a) promulgação da Constituição Republicana que institui a centralização administrativa, favorecendo nos Estados as fraudes eleitorais.
b) supremacia política dos Estados da região sul – possuidores de maior poder econômico – cuja força advinha da maior participação popular nas eleições.
c) montagem de modernas instituições – autonomia estadual, voto universal – sobre estruturas arcaicas, baseadas na grande propriedade rural e nos interesses particulares.
d) instituição da Comissão Verificadora de Poderes que possuía autonomia para determinar quem deveria ser diplomado deputado – reconhecendo os vitoriosos nas eleições.
e) predominância do poder federal sobre o estadual, que possibilitava ao governo manipular a população local e garantir à oligarquia a elaboração das leis.

Questão 05 – Instituto Machado de Assis –  O coronelismo foi uma peça importante da perversa engrenagem que impedia a representatividade política da maioria da população, principalmente a parcela da sociedade mais carente. Sobre esse assunto todas as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO.

(A) Coronelismo foi um sistema de poder baseado no coronel o líder político local, grande proprietário de terras que usava jagunços para formar os currais eleitorais, através de práticas de intimidação ao eleitor.
(B) O coronelismo, fenômeno social e político típico da República Velha, embora suas raízes se encontrem no Império, foi decorrente da montagem de modernas instituições – autonomia estadual, voto universal – sobre estruturas arcaicas, baseadas na grande propriedade rural e nos interesses particulares.
(C) Fraude eleitoral é uma das características do coronelismo ocorrendo quando os coronéis costumam alterar votos, sumir com urnas e até mesmo patrocinavam a prática do voto fantasma. Este último consistia na falsificação de documentos para que pessoas pudessem votar várias vezes ou até mesmo utilizar o nome de falecidos nas votações.
(D) Voto de Cabresto: na República Velha, apesar do nome o sistema eleitoral era muito difícil de ser manipulado. Os coronéis apenas faziam acordo em determinadas regiões conhecidas como fortalezas eleitorais.

Questão 06 – Instituto Machado de Assis – O Coronelismo foi um período da história do Brasil, mais precisamente no período republicano entre o final do século XIX e início do XX, onde vigorava no país uma política controlada e comandada pelos ricos fazendeiros, donos de grandes faixas de terras chamados coronéis, dai o uso do termo. Todas abaixo são características do Coronelismo, EXCETO.

(A) Voto de Cabresto: Os coronéis negociavam os votos, se aproveitando de um sistema eleitoral frágil para manipular a escolha de seus candidatos. As regiões controladas pelos coronéis recebiam o título de curral eleitoral
(B) Fraude eleitoral: Para obter seus objetivos era comum o desaparecimento de urnas, a alteração de votos ou o uso do conhecido voto fantasma, que era quando os coronéis adquiriam documentos falsificados para que as pessoas pudessem votar várias vezes, usando até nomes de pessoas já falecidas.
(C) Política do café-com-leite: No início do século XX São Paulo e Minas eram os estados mais ricos do país. O Primeiro lucrava com o café, e o segundo tinha seu maior lucro na produção de leite e derivados. Os políticos destes dois locais faziam acordos entre si para continuarem a se manter no poder.
(D) Política dos Senadores: O presidente do Senado fazia acordos políticos com os governadores que apoiavam o presidente baseados nas trocas de votos, para que desta forma eles se reelegessem e pudessem se manter sempre no senado, assim. Ajudavam o presidente e os governadores facilitando a liberação de verbas federais.

I. O Movimento Tenentista (1922-1927) obteve, ao longo de sua marcha de sul ao norte do país, amplo apoio popular, destacando-se a adesão de operários anarquistas e socialistas à marcha.
II. Os únicos sobreviventes do Levante do Forte de Copacabana (1922) foram os tenentes Antônio Siqueira Campos e Eduardo Gomes, que se tornou, décadas depois, ministro da Aeronáutica da Ditadura Militar.
III. O Tenentismo representou um descontentamento das camadas médias urbanas com a política excludente das oligarquias cafeeiras.
IV. É no campo do chamado Movimento Tenentista que emerge o mito do Cavaleiro da Esperança, atribuído a Luís Carlos Prestes, comandante de importante coluna que percorreu 25 mil quilômetros através de 13 Estados do país.
V. Os tenentes tinham um plano claro e objetivo para a tomada do poder e o estabelecimento de uma nova ordem social com ampla participação popular.

a) Apenas as afirmações I, III e V estão corretas;
b) Apenas as afirmações lI, III e IV estão corretas;
c) Apenas as afirmações lI, III e V estão corretas;
d) Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas;
e) Apenas as afirmações III, IV e V estão corretas

Questão 02 –  IFS – Sobre o Tenentismo ocorrido no Brasil durante a República Velha (1889-1930) é correto afirmar:

a) Foi um movimento de caráter paramilitar que possuía uma ideologia eminentemente comunista.
b) Foi um movimento político-militar da jovem oficialidade do Exército Brasileiro que se rebelou contra as condições econômicas, sociais, políticas e institucionais então vigentes no país.
c) Constituiu-se num grupo de jovens anarquistas que propunha uma sociedade sem classes ou qualquer tipo de poder dominador.
d) Representou uma rebelião ocorrida entre os jovens oficiais da Marinha Brasileira contra os castigos corporais e as péssimas condições de trabalho nos navios da frota brasileira.

Questão 03 – UTFPR –  Dá-se o nome de “Tenentismo” ao movimento político desencadeado durante a década de 20 por jovens oficiais, a maioria tenentes e capitães, em oposição ao governo e à alta oficialidade, que defendiam os interesses da oligarquia. Sobre o Tenentismo pode-se afirmar que, em linhas gerais:

A) os tenentes desejavam reformas econômicas e sociais de caráter socialista que acarretassem a superação da República oligárquica e elitista.
B) os tenentes apoiavam as lideranças operárias e camponesas contra a violência praticada pelos governos republicanos controlados pelas oligarquias paulista e mineira.
C) os tenentes apoiaram o governo Epitácio Pessoa, cuja política repressiva desencadeou o movimento de intervenção federal nos estados oposicionistas.
D) os tenentes reivindicavam maior centralização do Estado, uniformização da legislação e do sistema tributário e implantação do voto secreto.
E) os tenentes colocaram-se na luta pela superação de caráter espoliativo e dependente da economia brasileira, visando obter maior prestígio no cenário internacional.

Questão 04 – COLÉGIO NAVAL – O Tenentismo foi um movimento de contestação ao regime político vigente durante a República Velha (1889-1930). Apesar de serem portadores de uma ideologia difusa baseada em um vago reformismo, segundo as palavras do historiador Boris Fausto, os tenentes propunham como mudanças
(A) a moralização do país, por meio do voto secreto e da maior centralização política.
(B) o combate à corrupção eleitoral e o fim do regime republicano, a fim de eliminar o excessivo poder das oligarquias.
(C) a reforma partidária, eliminando o pluripartidarismo e a defesa do voto aberto, como forma de expressão da vontade popular.
(D) a implementação da democracia e do federalismo como forma de combater a máquina eleitoral dos “coronéis”.
(E) a defesa e criação do ensino obrigatório e a privatização das riquezas do subsolo nacional como forma de alcançar o progresso.

Questão 05 – CEFET-MG – O movimento denominado “Tenentismo” foi organizado por militares de baixa patente no início do século XX. Seu objetivo era

a) defender o Federalismo implantado pela Constituição de 1891.
b) explicitar o descontentamento político da classe média urbana.
c) impedir a formação de agrupamentos políticos defensores dos princípios liberais.
d) fortalecer a ação republicana contra os ataques políticos praticados pelos monarquistas.

Questão 06 – PUCRS – O chamado movimento tenentista, nos anos 20, constituiu-se em uma importante expressão da crise que atravessava a República Velha brasileira. De forma geral, as reivindicações tenentistas apresentavam um caráter predominantemente

A) econômico, exigindo a ampliação dos mecanismos de defesa para o setor agro-exportador.
B) político, denunciando os vícios do sistema representativo e exigindo uma reforma eleitoral, com uma justiça eleitoral independente e voto secreto.
C) social, defendendo a extensão, aos trabalhadores rurais, dos direitos trabalhistas garantidos na constituição.
D) cultural, atacando a penetração de valores norte-americanos e europeus nas artes e nos meios de comunicação de massa.
E) militar, pretendendo o fim dos privilégios oficiais à Marinha, arma aristocrática, em detrimento do Exército.

Questão 07 – UNIFOR – Considere o trecho de um Manifesto divulgado no Brasil, na década de 1920. É este o momento em que as Forças Armadas desempenharam um alto e sagrado dever de patrocinar os direitos do povo, tomando das armas para restabelecer o império das Leis e o decoro da justiça, limitando a autoridade do Executivo dentro de uma órbita compatível com o regime republicano. Nada pretendem os revolucionários para si senão indicar ao povo o caminho a seguir e proporcionar-lhes os meios de reivindicar os seus direitos substituindo os atuais poderes por forma e organização mais consentâneas com os interesses gerais.

(In: Antonio Carlos Meira. Brasil: recuperando a nossa história. São Paulo: FTD, 1998. p. 195)

Considerando o contexto histórico e as idéias do texto, pode-se afirmar que o Manifesto era

(A) do movimento tenentista.
(B) da confederação operária.
(C) da oligarquia agropecuária.
(D) dos governadores de oposição.
(E) do sindicato anarco-sindicalista.

Questão 08 – Souza Marques  O chefe da Coluna Prestes desconfiava dos seus aliados liberais dos anos 20. A Aliança Liberal congregava velhos inimigos dos tenentes: oligarcas como Artur Bernardes e Epitácio Pessoa, adeptos do velho sistema da política dos governadores.

O tenentismo não foi um movimento uniforme, nem ideológica nem politicamente. Assinale a alternativa correta a respeito das nuanças ideológicas do tenentismo.

(A) A substituição da orientação positivista no ensino militar e as evidências de crise na sociedade e no interior do Exército trouxeram ao primeiro plano o sentimento salvacionista e antioligárquico que se manifestara no tempo de Hermes.
(B) A origem pequeno-burguesa do Exército, portanto moralista e conservadora, explica o extraordinário apoio recebido das massas pela Aliança Liberal, após a adesão dos tenentistas.
(C) O tenentismo hesitou em aceitar o apoio da classe operária, mas consentiu em ser o porta-voz da classe média urbana porque ela não dispunha de nenhuma organização política que a representasse.
(D) O movimento tenentista adquiriu importância por incorporar o apoio das organizações operárias que, antes da fundação do Partido Comunista, eram apenas entidades assistencialistas.
(E) Respaldada politicamente pelo tenentismo, a pequena burguesia lançou, em 1930, a ofensiva vitoriosa contra a alta burguesia e as oligarquias agrárias.

Questão 09 – ESA – No início da década de 1920, nasceu um movimento político-militar que expressou uma insatisfação com o regime político da República Velha e almejava uma moralização no país por meio do voto secreto e uma maior centralização política com o objetivo de eliminar o excessivo poder das oligarquias e dos coronéis. Pode-se afirmar que esse movimento foi o(a):

A) Revolta do Contestado

B) Tenentismo

C) Revolta da Chibata

D) Encilhamento

E) Revolução Federalista