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	<title>questões Primeira República &#8211; Questões Resolvidas</title>
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	<description>Exercícios Resolvidos ENEM, Vestibular e Concursos</description>
	<lastBuildDate>Sat, 04 Nov 2023 21:46:17 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Exercícios sobre a Primeira República</title>
		<link>https://questoes.nerdprofessor.com.br/exercicios-sobre-a-primeira-republica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[nerdprofessor]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Nov 2023 21:46:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[História do Brasil]]></category>
		<category><![CDATA[atividade primeira república]]></category>
		<category><![CDATA[exercícios Primeira República]]></category>
		<category><![CDATA[prova Primeira República]]></category>
		<category><![CDATA[questões Primeira República]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://questoes.nerdprofessor.com.br/?p=8205</guid>

					<description><![CDATA[Questão 01 &#8211; IFS &#8211; Sobre a crise econômica da Primeira República é incorreto afirmar]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: justify;"><b>Questão 01 &#8211; IFS </b>&#8211; Sobre a crise econômica da Primeira República é incorreto afirmar que:</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) As reformas político-administrativas do Estado foram seguidas por medidas econômicas também necessárias ao funcionamento da República;</div>
<div style="text-align: justify;">b) Em 1890, Rui Barbosa, então ministro da Fazenda, tomou uma das primeiras decisões de incentivo à criação de empresas industriais e comerciais no país;</div>
<div style="text-align: justify;">c) O clima de especulação criado pela abundância de novos negócios e empresas ficou conhecido como congelamento econômico;</div>
<div style="text-align: justify;">d) O clima de especulação criado pela abundância de novos negócios e empresas ficou conhecido como Encilhamento;</div>
<div style="text-align: justify;">e) O resultado final da política econômica de Rui Barbosa foi uma grande crise: a moeda perdeu valor, as importações cresceram, empresas e bancos faliram e os cofres públicos ficaram vazios.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA C<br />
</div></div>
<p><b>Questão 02 &#8211;  </b><b>UFT </b>&#8211; Foi um período marcado pela busca de construções de regras disciplinares que normatizavam as fábricas, os lares, os espaços coletivos e, principalmente, os operários de orientações anarquistas. É CORRETO afirmar que esse período se refere:</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">A) Ao Período Regencial.<br />
B) Às Revoluções Nativistas.<br />
C) Aos anos iniciais do Período Joanino.<br />
D) Aos anos finais do Período Pombalino.<br />
E) Aos anos iniciais da Primeira República.<br />
<b></b></div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA E<br />
</div></div>
<p><b>Questão 03 &#8211; CEFET-MG </b>&#8211; “Análises recentes das sucessões presidenciais na Primeira República (1889-1930) mostram que a famosa aliança entre Minas Gerais e São Paulo, chamada de política do ‘café com leite’, não controlou de forma exclusiva o poder republicano. Havia outros quatro estados, pelo menos, com acentuada importância no cenário político: Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco.”</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>(VISCARDI, Cláudia. Além do café com leite. In: FIGUEIREDO, Luciano. (Org.). História do Brasil para ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013, p. 165.)</div>
<div></div>
<div>No referido período, a organização política da República</div>
<div></div>
<p>a) controlou o resultado das eleições por meio do pacto estabelecido entre diferentes estados.<br />
b) incentivou práticas sociais de mobilização dos trabalhadores em torno das revoltas urbanas.<br />
c) revelou a livre participação dos cidadãos brasileiros na escolha de seus representantes na presidência.<br />
d) apresentou características democráticas com a divisão igualitária do poder entre as elites regionais.</p>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 04 &#8211; </b><b>FUVEST </b>&#8211; Em um balanço sobre a Primeira República no Brasil, Júlio de Mesquita Filho escreveu: “&#8230; a política se orienta não mais pela vontade popular livremente manifesta, mas pelos caprichos de um número limitado de indivíduos sob cuja proteção se acolhem todos quantos pretendem um lugar nas assembleias estaduais e federais”. A crise nacional, 1925. De acordo com o texto, o autor</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) critica a autonomia excessiva do poder legislativo.</div>
<div style="text-align: justify;">b) propõe limites ao federalismo.</div>
<div style="text-align: justify;">c) defende o regime parlamentarista.</div>
<div style="text-align: justify;">d) critica o poder oligárquico.</div>
<div style="text-align: justify;">e) defende a supremacia política do sul do país.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA D<br />
</div></div>
<p><b>Questão 05 &#8211; CEFET-MG </b>&#8211; Sobre a economia na Primeira República, assinale (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">( ) As medidas econômicas priorizaram a valorização do café.<br />
( ) Os primeiros governos republicanos estimularam a indústria de base.<br />
( ) Os lucros do café impulsionaram a industrialização brasileira.<br />
( ) Os governos adotaram a política de valorização cambial.<br />
A sequência correta encontrada é<br />
a) V V F V.<br />
b) V F F V.<br />
c) V F V F.<br />
d) F V V F.</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA C<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 06 &#8211; MPE-GO </b>&#8211; “Os jagunços controlavam os votos através da coerção física. Dessa maneira, os eleitores que fossem contra a aspiração do coronel, eram punidos, com perda de trabalho ou até mesmo sendo vítimas de homicídio. Para controlar os votos, os coronéis também fraudavam as votações, alterando votos, sumindo com as urnas e até mesmo patrocinavam a prática do voto fantasma. Essa prática consistia em falsificar documentos para que os eleitores pudessem votar várias vezes e até mesmo utilizar nomes de falecidos nas eleições. Entre trocas de alguns favores políticos, os coronéis garantiam a eleição de certos representantes que controlavam o cenário político nacional. Sem dificuldades, o resultado das eleições poderiam ser forjados para favorecer a pequena elite de proprietários”. O texto acima refere-se a fatos ocorridos em qual período da História do Brasil?</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) Era Vargas</div>
<div style="text-align: justify;">b) Brasil Colônia</div>
<div style="text-align: justify;">c) Ditadura Militar de 1964</div>
<div style="text-align: justify;">d) Brasil Império</div>
<div style="text-align: justify;">e) Primeira República</div>
<div style="text-align: justify;"><b> </b></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA E<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 07 &#8211; CEFET-MG </b>&#8211; São características marcantes do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil (1889-1930), EXCETO a</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) existência de organizações de trabalhadores rurais, que se agrupavam em partidos nacionais.</div>
<div style="text-align: justify;">b) constituição de partidos republicanos regionais, que decidiam os destinos da política brasileira.</div>
<div style="text-align: justify;">c) concentração de poder nos chefes políticos locais, que controlavam os eleitores em sua área de influência.</div>
<div style="text-align: justify;">d) presença de um pacto entre governos federal e estaduais, que foi denominado política dos governadores.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
<p><b>Questão 08 &#8211; PUCRS </b>&#8211; INSTRUÇÃO: Para responder à questão 08, leia as informações a seguir e relacione os movimentos sociais (Coluna 1) e as respectivas características (Coluna 2), numerando os parênteses. A Primeira República (1889-1930) foi marcada pela instabilidade política e econômica. Com práticas autoritárias, esse novo regime político propunha uma modernização conservadora, sem participação popular. Nesse contexto, eclodiram conflitos em diferentes pontos do território nacional, como os referidos a seguir.</p>
</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">Coluna 1</div>
<div style="text-align: justify;">1. Revolta da Armada<br />
2. Guerra de Canudos<br />
3. Revolta da Vacina<br />
4. Revolta da Chibata<br />
5. Guerra do ContestadoColuna 2</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">(  ) Levante dos marinheiros contra castigos físicos e baixos soldos.<br />
(  ) Levante contra o autoritarismo da polícia sanitária e o despejo da população pobre dos cortiços do centro do Rio de Janeiro.<br />
(  ) Luta dos camponeses pobres pela posse de terras na fronteira entre Santa Catarina e Paraná, liderado pelo monge João Maria.<br />
(  ) Levante da Marinha contra o autoritarismo de Floriano Peixoto e contra a forte presença do Exército no governo.<br />
(  ) Luta dos camponeses pobres do sertão da Bahia, liderados por Antonio Conselheiro, contra o autoritarismo republicano e contra os interesses dos grande proprietários de terra.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">A numeração correta, de cima para baixo, é<br />
A) 1, 3, 2, 4, 5<br />
B) 1, 2, 5, 1, 3<br />
C) 2, 3, 1, 5, 4<br />
D) 3, 5, 1, 2, 4<br />
E) 4, 3, 5, 1, 2<br />
<b></b></div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA E<br />
</div></div>
<p><b>Questão 09 &#8211; CEFET-MG </b>&#8211; São características marcantes do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil (1889-1930), EXCETO a</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">a) existência de organizações de trabalhadores rurais, que se agrupavam em partidos nacionais.<br />
b) constituição de partidos republicanos regionais, que decidiam os destinos da política brasileira.<br />
c) concentração de poder nos chefes políticos locais, que controlavam os eleitores em sua área de influência.<br />
d) presença de um pacto entre governos federal e estaduais, que foi denominado política dos governadores.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
<p><b>Questão 10 &#8211; </b><b>FUVEST </b>– Seria muito difícil prever, no início de 1929, que, após a presidência relativamente tranquila de Washington Luís, surgiria uma forte cisão entre as elites dos grandes Estados. Mais ainda, que essa cisão acabaria por levar ao fim da Primeira República.</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1994.</div>
<div></div>
<div>Dentre os motivos que levaram ao fim da Primeira República, é correto citar</div>
<div></div>
<p>a) o triunfo do movimento tenentista liderado por Luís Carlos Prestes, que, ao propor uma reforma agrária em todo o país, chocouͲse com os interesses fundiários dos proprietários do Rio Grande do Sul, que acabaram por apoiar o golpe de Getúlio Vargas.<br />
b) os interesses imperialistas dos Estados Unidos, país que estava em grandes dificuldades em decorrência da crise econômica de 1929, e que via, no Brasil, um potencial mercado consumidor para suas manufaturas.<br />
c) as desavenças políticas entre oligarquias de Minas Gerais e do Rio Grande do Sul, de um lado, e o presidente Washington Luís, paulista, de outro, que insistiu na candidatura à sua sucessão de outro paulista, Júlio Prestes.<br />
d) uma sucessão de golpes contra governadores provinciais e de assassinatos de candidatos presidenciais comunistas e socialistas, o que criou um temor entre oligarquias regionais de uma intervenção soviética no Brasil.<br />
e) a instabilidade social ocasionada pela transição do trabalho escravo ao trabalho assalariado, que criou em várias das principais cidades do país um persistente clima de insegurança que cada vez mais levava a motins e rebeliões populares.</p>
</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA C<br />
</div></div>
<p><b>Questão 11 &#8211; </b><b>CEDAF – UFV </b>&#8211; “A república foi proclamada. Mas, não bastava a força para sustentar o novo regime. Era preciso persuadir a sociedade. Para isso, os republicanos tiveram que formular símbolos, imagens, rituais que mostrassem à sociedade a legitimidade do novo regime político. Estes símbolos deveriam marcar também as diferenças entre a república e a monarquia, comprovando as vantagens da primeira sobre a segunda.”</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>(CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da república no Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1990, p. 135.)</div>
<div></div>
<div>A nova bandeira, o hino nacional e a imagem de Tiradentes como herói nos livros de História da Primeira República brasileira foram símbolos que tinham como objetivo:</div>
<div></div>
<p>a) fazer propaganda em favor do retorno da escravidão e da forma de governo monárquica.<br />
b) inventar um ambiente de guerra no país para posteriormente entregar o poder aos militares.<br />
c) convencer a sociedade sobre a necessidade de uma mentalidade comunista para o progresso.<br />
d) criar um sentimento coletivo de identificação com uma nação moderna frente ao antigo modelo.</p>
</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA D<br />
</div></div>
<p><b>Questão 12 &#8211; ENEM </b>&#8211; O coronelismo era fruto de alteração na relação de forças entre os proprietários rurais e o governo, e significava o fortalecimento do poder do Estado antes que o predomínio do coronel. Nessa concepção, o coronelismo é, então, um sistema político nacional, com base em barganhas entre o governo e os coronéis. O coronel tem o controle dos cargos públicos, desde o delegado de polícia até a professora primária. O coronel hipoteca seu apoio ao governo, sobretudo na forma de voto.</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>CARVALHO, J. M. Pontos e bordados: escritos de história política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998 (adaptado).</div>
<div></div>
<div>No contexto da Primeira República no Brasil, as relações políticas descritas baseavam-se na</div>
<div></div>
<p>A) coação das milícias locais.<br />
B) estagnação da dinâmica urbana.<br />
C) valorização do proselitismo partidário.<br />
D) disseminação de práticas clientelistas.<br />
E) centralização de decisões administrativas.</p>
</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA D<br />
</div></div>
<p><b>Questão 13 &#8211; PUC-RIO </b>&#8211; Durante a Primeira República (1889-1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos de exclusão social e política e às estratégias de expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes.</p>
</div>
<div style="text-align: justify;">Assinale a afirmativa que identifica CORRETAMENTE revoltas dessa natureza:</div>
<div style="text-align: justify;">a) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina;<br />
b) Revolta Federalista e Guerra do Contestado;<br />
c) Revolta da Vacina e Revolta da Armada;<br />
d) Revolta da Chibata e Revolta Federalista;<br />
e) Guerra do Contestado e Revolta da Armada.</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 14 &#8211; FAMERP </b>&#8211; Observe a charge de Storni, publicada na revista Careta em 19.02.1927.</div>
<div class="separator" style="text-align: justify;"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-8206" src="https://questoes.nerdprofessor.com.br/wp-content/uploads/2023/11/charge-as-proximas-eleicoes-de-cabresto.png" alt="" width="398" height="372" srcset="https://questoes.nerdprofessor.com.br/wp-content/uploads/2023/11/charge-as-proximas-eleicoes-de-cabresto.png 398w, https://questoes.nerdprofessor.com.br/wp-content/uploads/2023/11/charge-as-proximas-eleicoes-de-cabresto-300x280.png 300w" sizes="(max-width: 398px) 100vw, 398px" /></div>
<div style="text-align: justify;">Divulgada durante a Primeira República brasileira, a charge faz referência a uma</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">A) ação corrupta que permitia o desvio de verbas públicas.</div>
<div style="text-align: justify;">B) prática política que facilitava a continuidade do domínio oligárquico.</div>
<div style="text-align: justify;">C) proposição constitucional que determinava a obrigatoriedade do voto.</div>
<div style="text-align: justify;">D) experiência política que favorecia a soberania do voto popular.</div>
<div style="text-align: justify;">E) lei eleitoral que visava garantir a fidelidade do eleitor.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA B<br />
</div></div>
</div>
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 15 &#8211; CEFET-MG </b>&#8211; A Primeira República, no Brasil, institucionalizou um modelo de cidadania assinalado pela</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) exclusão dos analfabetos no processo eleitoral.</div>
<div style="text-align: justify;">b) participação das mulheres no Poder Legislativo.</div>
<div style="text-align: justify;">c) atuação dos anarco-sindicalistas na esfera partidária.</div>
<div style="text-align: justify;">d) redução do poder das oligarquias no cenário político.</div>
<div style="text-align: justify;">e) intervenção das lideranças camponesas no Congresso.</div>
</div>
</div>
<div></div>
<div>
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Exercícios sobre a a Primeira República &#8211; PUC-RIO</title>
		<link>https://questoes.nerdprofessor.com.br/exercicios-sobre-a-a-primeira-republica-puc-rio/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[nerdprofessor]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Nov 2023 21:35:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[História do Brasil]]></category>
		<category><![CDATA[atividade primeira república]]></category>
		<category><![CDATA[primeira república]]></category>
		<category><![CDATA[questões Primeira República]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://questoes.nerdprofessor.com.br/?p=8203</guid>

					<description><![CDATA[Questão 01 &#8211; PUC-RIO &#8211; Durante a Primeira República (1889-1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: justify;"><b>Questão 01 &#8211; PUC-RIO </b>&#8211; Durante a Primeira República (1889-1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos de exclusão social e política e às estratégias de expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes. Assinale a afirmativa que identifica CORRETAMENTE revoltas dessa natureza:</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">(A) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina;</div>
<div style="text-align: justify;">(B) Revolta Federalista e Guerra do Contestado;</div>
<div style="text-align: justify;">(C) Revolta da Vacina e Revolta da Armada;</div>
<div style="text-align: justify;">(D) Revolta da Chibata e Revolta Federalista;</div>
<div style="text-align: justify;">(E) Guerra do Contestado e Revolta da Armada.</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA A<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 02 &#8211; PUC-RIO </b>&#8211; Durante a Primeira República no Brasil (1889-1930), a Política dos Governadores ou &#8220;Política do Café com Leite&#8221; representou:</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">(A) uma política econômica de incentivo à produção e à exportação de café e leite.</div>
<div style="text-align: justify;">(B) a predominância, no comando político do Governo Federal, das oligarquias paulista e mineira.</div>
<div style="text-align: justify;">(C) a reação das oligarquias do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Sul contra o monopólio de poder dos paulistas.</div>
<div style="text-align: justify;">(D) uma campanha publicitária promovida pelo governo federal destinada a atrair investidores estrangeiros, por meio da divulgação das riquezas do Brasil.</div>
<div style="text-align: justify;">(E) uma política de investimento em gêneros de primeira necessidade de modo a suprir o abastecimento alimentar da população urbana em expansão.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA B<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 03 &#8211; PUC-RIO &#8211; </b>Sobre o período da Primeira República (1889-1930), é CORRETO afirmar que:</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">(A) os temas da nação e da cidadania ganharam centralidade na Constituição de 1891, havendo atenção aos problemas sociais e à participação política, com leis trabalhistas e extensão significativa do direito ao voto.</div>
<div style="text-align: justify;">(B) a violência e o risco de fraude nas eleições eram reduzidos – assim como a barganha política, a venda de votos e a dependência a chefes locais, havendo combate dos expedientes ilícitos pelo Estado.</div>
<div style="text-align: justify;">(C) havia um Estado forte e centralizador que limitava a autonomia do poder estadual e garantia o controle sobre a produção e comercialização dos principais produtos agrícolas brasileiros.</div>
<div style="text-align: justify;">(D) havia uma ordem liberal e uma organização federativa, o domínio político das oligarquias estaduais e a força dos coronéis nos municípios, além de uma participação eleitoral restrita. (E) houve a rejeição do capital externo na promoção da urbanização das cidades brasileiras e também o incentivo estatal à industrialização, que superou a fragilidade de uma economia outrora dependente da agroexportação.</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA D<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 04 &#8211; PUC-RIO &#8211; </b>A Primeira República brasileira foi um período de intensas transformações nas esferas política, econômica, social e cultural. No âmbito das relações de trabalho, a recente abolição da escravidão – em 1888 – transformou os trabalhadores escravizados em livres. Na prática, porém, os desejados direitos sociais e a valorização do trabalho precisaram ser reivindicados por meio de lutas cotidianas, travadas por diferentes grupos organizados. Sobre as lutas do movimento operário na Primeira República, assinale a afirmativa INCORRETA.</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">(A) Os sindicatos por ofício constituem a base da organização operária na Primeira República, sendo o tipo de organização predominante e tendendo a ser a forma priorizada pelo movimento operário, pelo menos até a segunda metade dos anos 1910.</div>
<div style="text-align: justify;">(B) Os trabalhadores conseguiram disseminar uma experiência de reivindicações, consolidando ideais e práticas de luta. Essas transformações foram fruto de uma ação cotidiana, que se realizava nas fábricas, nas associações de classe e nas ruas, sofrendo sistemática recusa dos patrões, mas contando com amplo apoio do Estado e da polícia.</div>
<div style="text-align: justify;">(C) Além das sociedades mutualistas e das sociedades de resistência em suas diversas variedades e instâncias, conviveram, na Primeira República, uma ampla variedade de formas de organização dos trabalhadores, como cooperativas de consumo e de produção e associações culturais, recreativas, educacionais e políticas.</div>
<div style="text-align: justify;">(D) Em 1922, com a fundação do Partido Comunista do Brasil, consolida-se uma nova corrente ideológica no movimento operário, que já vinha sendo gestada desde o final da década precedente, no rastro da influência da Revolução Russa.</div>
<div style="text-align: justify;">(E) As principais demandas levantadas pelo movimento operário logo nos anos iniciais da Primeira República, excluindo as questões salariais, eram: carga horária de oito horas de trabalho; a regulamentação do trabalho feminino (com normas que protegessem a gravidez) e dos menores; uma lei de acidentes de trabalho.</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p>ALTERNATIVA B<br />
</div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;"><b>Questão 05</b> &#8211; <b>PUC-RIO &#8211; </b>A “crise dos anos 20” ou “crise da Primeira República” foi um período de críticas à ordem política e social vigente e de reflexões sobre a identidade nacional brasileira. Sobre as manifestações que expressaram a crise dos anos 20, NÃO É CORRETO afirmar que:</div>
<div></div>
<div style="text-align: justify;">a) o modernismo, ao tematizar a identidade nacional brasileira, valorizou a especificidade e singularidade da cultura brasileira.</div>
<div style="text-align: justify;">b) os militares, através da jovem oficialidade, manifestaram o seu descontentamento com os interesses particularistas das oligarquias estaduais.</div>
<div style="text-align: justify;">c) os operários se organizaram, através de sindicatos e partidos, para reivindicar a promulgação de leis trabalhistas.</div>
<div style="text-align: justify;">d) educadores propuseram novas práticas escolares, e higienistas investiram na criação de órgãos públicos para a promoção do saneamento e da saúde pública.</div>
<div style="text-align: justify;">e) os partidos políticos estaduais reivindicaram a extensão do voto às mulheres, aos jovens acima de 16 anos e aos analfabetos.</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div>
<p style="text-align: justify;"><div class="su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed" data-scroll-offset="0" data-anchor-in-url="no"><div class="su-spoiler-title" tabindex="0" role="button"><span class="su-spoiler-icon"></span>VER RESPOSTA</div><div class="su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p style="text-align: justify;">ALTERNATIVA E</p>
<p style="text-align: justify;">Os partidos políticos, nos anos 20, não reivindicaram a extensão do voto às mulheres, aos jovens acima de 16 anos e aos analfabetos. O voto feminino consta do Código Eleitoral de 1932. Somente após 1985 houve a extensão do voto aos jovens acima de 16 anos e aos analfabetos.</p>
<p style="text-align: justify;"></div></div>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
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